往往在学习中,经常会看到一些所谓厌学的学生,或从孩子口中,或从父母口中!以我的亲身经历,浅谈一下自己的看法
首先我不认同厌学,更不喜欢这样称呼一个学生,没有哪个学生一开始就讨厌学习的,他们一定是成长过程中,学习过程?遇到了心结,在没有打开这个心结前,表现出来一种厌学的情绪或行为!如果简单归纳为厌学,不分析或走进孩子的内心深处,这个结是无法打开的!
其次,和学生深入的沟通,一定要走进孩子的内心,否则你看不到,找不到这把打开心结的钥匙。一定要成为学生可以敞开心扉,可以和你沟通的朋友相处模式,这种模式中,没有老师,没有家长,只有朋友!没有语言禁忌,没有道德观念,只有倾诉和安抚,最终转化为引导和关心。比如,沉迷游戏的孩子,关注哲学的孩子,不良信息误导的孩子等等!在我的从教生涯?,见过的不胜枚举,我都能从容化解,得益于我给他们的感觉,课堂上的严师,课堂外的朋友形象。我们可以谈论他或她最近的女(男)朋友情况,你最终的目的达成,是希望她珍惜学习时光,而不会?简单粗暴的方式去告父母!我们可以讨论哲学的粗浅看法,我们可以讨论游戏的认识,尽管我不玩,但丝毫不影响我们讨论,透过他的喜好可以更好地走进孩子的内心世界?,去帮助他,最终摆脱它!所有的这些不难,难的是自己的在学生面前树立的姿态。
做好前两点铺垫,持久地关注他,关心他,你会惊喜地发现,我们都在成长和变化,哪有什么厌学者,那只是你不想承担责任的借口罢了!
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